五条川の四季

　このまちの小学校のＰＴＡnewsにＨ会長さんの寄稿文から：　
～「日ごろ気にかかることがある」「私たち大人が子どもたちを教育するという立場に在りながら、当たり前のマナーをできていない人（大人）が多いということ、です。」～　
～「気にかかること」：そのうち、三つだけ示します・・：
「挨拶をしない大人」「履物を揃えない大人」「静かにしない大人」です。～　
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　「静かにできない大人」

～「静かにすべき所で 静かにできない大人が多い、ということです」～
～「お通夜などの厳粛な場面でも、最初のうちはコソコソと、そのうちガヤガヤと喋り始める。」～
～また、「子供が騒がしくても 誰一人 注意しようとする大人がいない。」～
～「そんな場面が 最近多いような気がします。」～

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　人の話しを 最後まで聞いていない。

　自分のきょう明日には関係ない、影響しないと思った途端に、
静かにときを過ごす、我慢することがつまらなくなる大人たち。
　
　自分ひとりがその場でほかごとに思いふけることが、
なにか悪さをしている状況に怖くなり、
となりの誰かれなく道連れにして逃げ込もうとする大人たち。

　家族で・ご近所で・地域で・学校で・集会で・会社で・・・で、
「これらすらもできない大人たち」が、
「子どもたちを教育する（養育、保育、徳育、知育、体育、食育する）」。

（１）「挨拶をしない」　（挨拶をしない大人）（挨拶を返せない大人）
（２）「履物を揃えない」（判っているのに 揃えない大人）
（３）「静かにしない」　（判っているのに、我慢できない大人）

　まず自分から、　そして、わが子から、わが家から始めよう。
「挨拶を自分が先にする」（相手が自発的に 挨拶を返せるまで）
「その都度、その場で履物を揃える」
（整理する、とは、次にすぐ使える状態に揃えておくこと）
「静かにする。」　　　　（他人を巻き込まない）（他人と比較しない）